玩恐怖箱學觸覺摹寫!

劉勰《文心雕龍‧情采》云

：「言以文遠，誠哉斯驗。心術既形，英華乃贍。」
文章因有文采才能流傳千古
寫作文章善用修辭藝術將能使文章更顯其瑰麗多姿

還記得這是我這個年代的電視節目
很多女明星被嚇得花容失色
因為當眼睛被矇住的時候面對的是黑暗

手拙的我
做出這幾個箱子真的多虧了我熱心同事的幫助!!!
我真的很不會用小刀耶!
好不容易蒐集到三個箱子冒著我的生命危險做玩一個恐怖箱
同事實在是看不下去就用了不到十五分鐘就幫我做好其他兩個
有好同事當朋友真好^^

找了好久都找不到小時候的那種假蟑螂
只好買了比較貴的假金龜子
今天的小朋友是二年級的孩子
其實我還滿怕他們嚇到回家做噩夢的
不過
繼上次的嗅覺摹寫之後
這應該也是一次不錯的體驗吧!

首先我請第一組的小朋友到講台前面對牆壁
第一位上台我幫他戴上眼罩
講台下的小朋友都知道恐怖箱裡面"一點都不恐怖"的物品
但是人總是被侷限在自己的恐懼中
因此手都默默的放下去並描述出摸起來的觸感

有的小朋友一開始很害怕
但是在親愛的楊老師的引導下
都很勇敢的伸進去洞裡面摸

不過我發現現在的小朋友實在太勇敢了
於是我就以恐怖箱裡是"睡著的動物"來引導一片黑暗的孩子
女生真的都很勇敢耶!

小朋友上台前都大言不慚的說自己一點都不怕
但是我牽著他們的手往前走時他們都還是有一些卻步
小女生都很相信好心得楊老師不會放危險的東西給他們摸
男生可就不同了。。。

這是一個上課很皮的小子
我幫他戴上眼罩的時候他真的嚇到不行
我還以為他又再耍寶

我就跟他說小動物被我綁起來不會咬人
他還真的嚇翻了
他上一堂課一直講話

我還跟他說如果再講話我就把KITTY的眼鏡給他戴
他還說:我才不要!我又不是女生
這堂課我就跟他說:不然你戴眼鏡就不用玩
他竟然答應了
我跟他說:但是你不是說女生才戴嗎? 你是女生嗎?
他竟然說: 好啦!我是女生
我都傻眼了

結果他真的求我說他不想玩了
這個時候問他什麼都說好!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
問他上課還會不會講話他說不會
問他上課會不會認真他說會
問他要不要戴女生的眼鏡他說好
問他還要不要玩遊戲他說好

哈哈哈好可愛喔!
突然覺得我好邪惡!!!
我跟他說他不嘗試就不知道什麼是觸覺摹寫
他就說: 老師你現在摸到我緊張的手冰冰的這就是觸覺摹寫
好吧! 我心甘情願的放他一馬

女生真的都好勇敢耶!!!
完全出乎我意料之外
難道這就是所謂的"惡人無膽" 嗎

完全想不到
又來一個上課也是很皮的小可愛
嚇得臉色都扭曲了

我是真的鼓勵他鼓起勇氣耶!!!

連咬手指頭都來了
最後..他沒摸到還哭了
好啦!!! 不勉強小男生
這堂課我好邪惡喔!!!
有點跟自己的良心過意不去呵呵呵

再來是夜間模式
我把燈全關掉放進會發光的毛毛球
題外話塑膠味真的很重耶! 不會中毒嗎這種玩具!
小朋友可能受我的情境教學影響
大家開始發出鬼叫聲ㄨ~ㄨ~ㄨ~~~~
整個教室關燈還鬼吼鬼叫外面的老師都不知道發生什麼事情了
加上還有小朋友一直叫: 老師好可怕!!!
吼~楊老師這麼可愛哪裡可怕啦!!!

於是我打開電燈
讓剛剛嚇得把屁滾尿流四個字變得不像誇飾法得兩位男生再試一次

一個成功的克服了自己心中的恐懼
一個卻還是跨不過心中的那一個無形的門檻
這堂課除了教小朋友如何描述摸起來的物品之外
我也教他們瓦解了多少恐懼就轉化成了多少勇氣
我跟他們說
希望以後的人生路上或是求學的過程中
害怕了煩了緊張了
想想這次玩恐怖箱的過程
只要自己努力去嘗試
很多時候其實只是自己嚇自己
事情沒有你想像中得這麼可怕!

最後再寫一張學習單增加他們觸覺摹寫的印象跟使用方法
每個小朋友都在體驗玩樂中學習
這是我樂見的